Η κοσμήτορας της ΣΚΑΕΠ κ. Σοφία Ηλιάδου-Τάχου δικαιούται να είναι περήφανη
που είδε να δικαιώνεται η πρόταση της αλλά κυρίως η δουλειά που έκανε η ίδια
και οι συνεργάτες της. Γιατί δεν είναι λίγο η ευθύνη και οι γνώσεις για την τεκμηρίωση
του προγράμματος με 2400 σελίδες. Αξίζουν όλα τα μπράβο των Φλωρινιωτών για την
δουλειά που έκαναν και το θετικό αποτέλεσμα που είχαν και εκτίθενται όσοι
έβλεπαν να λειτουργεί το 2027.. και βλέπουμε.
Εδώ πρέπει να επισημάνουμε ότι η εκδήλωση αυτή δεν ήταν μια συνηθισμένη
πανεπιστημιακή εκδήλωση. Είχε μαζικότητα, ενθουσιασμό, την παρουσία πολλών
μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας και των τοπικών και περιφερειακών αρχών.
Αυτό που κυριαρχούσε ήταν η παρουσία των πρωταγωνιστών στη δημιουργία αυτού του
τμήματος. Κι εδώ υπάρχει ένα πρόσωπο που πρέπει να αναγνωρίσουμε και να
ονοματίσουμε, είναι αυτό της Κοσμήτορος κας Σοφίας Ηλιάδου-Τάχου.
Είναι μια δικαίωση της πανεπιστημιακής κοινότητας, μα πάνω απ’ όλα είναι
μια δικαίωση της κοσμήτορος της ΣΚΑΕΠ, η οποία πίστεψε στο τμήμα αυτό και
ανέλαβε, με την υπευθυνότητα που την διακρίνει, την δουλειά της τεκμηρίωσης,
όταν της ανατέθηκε από τον τότε Υπουργό Παιδείας τον κ. Κυριάκο Πιερακάκη.
Εργάστηκε αμέτρητες εργατοώρες, χωρίς τυμπανοκρουσίες, χωρίς προβολή, χωρίς
φωτογραφίσεις, χωρίς δημόσιες σχέσεις. Και είχε αυτό το εξαιρετικό αποτέλεσμα.
Όμως είναι και μια επιτυχία όλης της Φλώρινας και της Δυτικής Μακεδονίας,
που το πανεπιστήμιο μας αποκτά ένα σύγχρονο τμήμα που έχει ανάγκη όλη η χώρα.
Η κα Σοφία Ηλιάδου-Τάχου απέδειξε
πως όταν πιστεύεις σε έναν στόχο με σχέδιο, πολύ πολύ δουλειά και αγάπη γι αυτό
που κάνεις πετυχαίνεις, όσο δύσκολος και αν είναι ο στόχος, όσα εμπόδια και να σε
βάλλουν στην πορεία.
Γιατί δεν πρέπει να ξεχνάμε τι προηγήθηκε του θετικού αυτού αποτελέσματος, την πολιτική διάσταση του ζητήματος. Και αναφέρομαι στον κυβερνητικό βουλευτή τον κ. Σταύρο Παπασωτηρίου, ο οποίος σε δελτίο τύπου που είχε δημοσιεύσει στις 26.6.2026 αναφέρει για την συνάντηση του με τον Πρωθυπουργό τον κ. Μητσοτάκη, «…έγινε τέλος μια σύντομη παρουσίαση του υφιστάμενου σχεδιασμού για το νέο προπτυχιακό πρόγραμμα στη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Συγκεκριμένα εξετάστηκαν οι προοπτικές λειτουργίας στη Φλώρινα από τον Σεπτέμβριο του 2027 της διεπιστημονικής και καινοτόμου αυτής κατεύθυνσης παιδαγωγικών σπουδών τετραετούς φοίτησης, που πρόσφατα έλαβε εξαιρετικά θετική αξιολόγηση από την αρμόδια Ανεξάρτητη Αρχή (ΕΘΑΑΕ)».
Δηλαδή για τον κ. Παπασωτηρίου εξετάστηκε η περίπτωση αν μπορεί να
λειτουργήσει το 2027!!!
Σήμερα το πρόγραμμα, το τμήμα της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης έχει πάρει
σάρκα και οστά, είναι μια πραγματικότητα.
Και είναι χαρούμενοι οι Φλωρινιώτες
και οι Φλωρινιώτισσες χάρη στις άοκνες προσπάθειες και το πείσμα της κας Σοφίας Ηλιάδου-Τάχου.
Μπορεί ο κ. Παπασωτηρίου να μας πει ποια ήταν η συμβολή του στη δημιουργία
αυτού του τμήματος; «το εξετάζουμε το μελετάμε και βλέπουμε για το 2027»; Η
άποψη μας είναι ότι ο κ. Παπασωτηρίου δεν είχε καμιά συμβολή στην δημιουργία
του τμήματος αυτού και απλά ήταν αποδέκτης και κομιστής των κυβερνητικών
αποφάσεων, ενώ θα έπρεπε να είναι από τους πρωταγωνιστές αλλά και συμπαραστάτης
των προσπαθειών του πανεπιστημίου. Και αν δεν είναι έτσι ας μας διαψεύσει, αλλά
με στοιχεία.
Η επιτυχία ενός βουλευτή δεν είναι η ταχύτητα με την οποία δημοσιοποιεί ένα
δελτίο τύπου αλλά πόση είναι η συμβολή του στη διαμόρφωση μιας απόφασης, πως
υλοποιεί μια εξαγγελία ή μια πρόταση.
Ας μην ξεχνάμε, άλλωστε, ότι σε έναν τόπο όπως ο δικός μας η Περιφερειακή Ενότητα
Φλώρινας, που δοκιμάζεται από την απολιγνιτοποίηση, τη δημογραφική συρρίκνωση,
την μετανάστευση των παραγωγικών ηλικιών και την ανάγκη να κρατήσει τους νέους
ανθρώπους εδώ στον τόπο τους, κάθε νέο πανεπιστημιακό τμήμα αποτελεί σημαντική
αναπτυξιακή κατάκτηση. Προσφέρει εκπαιδευτικές δυνατότητες, ενισχύει την
παρουσία του Πανεπιστημίου και δημιουργεί προοπτικές για την τοπική κοινωνία.
Να επισημάνω ότι η δημιουργία του τμήματος της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης δεν προσφέρεται για μικροκομματικά οφέλη αλλά επιβάλλει σεβασμό στην πανεπιστημιακή κοινότητα και κυρίως στην
Κοσμήτορα κα Σοφία Ηλιάδου- Τάχου, που
είχε το βάρος όλης της δουλειάς και την ευθύνη της επιστημονικής τεκμηρίωσης
της δημιουργίας του τμήματος αυτού.
Γι’ αυτό όλοι μας της χρωστάμε την δημόσια αναγνώριση, της πετυχημένης
δουλειάς που έκανε αλλά κυρίως της οφείλει αναγνώριση η τοπική εξουσία.
Η ΕΚΔΗΛΩΣΗ
Με απόλυτη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο κατάμεστο αμφιθέατρο «Άννα
Σπύρτου», του ΠΔΜ η εκδήλωση υποδοχής πρωτοετών φοιτητών των τμημάτων
Δημοτικής, Νηπιαγωγών, Επικοινωνίας και Ψηφιακών μέσων, Ψυχολογίας καθώς και
του νέου τμήματος της «Ειδικής και
Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης», που άρχισε από φέτος να λειτουργεί στο πανεπιστήμιο μας.
Στην εκδήλωση της 14.10.2026 στο πανεπιστήμιο, παραβρέθηκαν οι πρυτανικές
αρχές του πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, ο Περιφερειάρχης Γιώργος Αμανατίδης
ο Αντιπεριφερειάρχης ΠΕ Φλώρινας Αθανάσιος Τάσκας, ο Δήμαρχος Φλώρινας Βασίλης
Γιαννάκης, ο Αντιδήμαρχος Μιχάλης Χάτζιος, εκπρόσωπος του μητροπολίτη Φλώρινας.
Χαιρετισμό απέστειλαν οι βουλευτές Σταύρος Παπασωτηρίου και Πέτη Πέρκα.
Η κοσμήτορας κα Σοφία Ηλιάδου-Τάχου είχε την καλοσύνη να μας ενημερώσει για
το ιστορικό του νέου τμήματος, για τις δυσκολίες αλλά και την προοπτική του.
η δήλωση της κοσμήτορος κας Σοφίας Ηλιάδου-Τάχου
ΕΡΩΤΗΣΗ: Κυρία Κοσμήτορα, αισθάνεστε δικαιωμένη από τη σημερινή εκδήλωση
για την έναρξη της λειτουργίας του τμήματος αυτού, των αγώνων που έχετε κάνει;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Για να αισθάνομαι
δικαιωμένη θα πρέπει να μιλήσουμε και για τα κριτήρια που θα με
δικαιώσουν.
Γιατί μπορεί εγώ να έχω διαφορετικά κριτήρια από εκείνα που θεωρώ ότι με
δικαιώνουν και εσείς να έχετε κάτι άλλο.
ΕΡΩΤΗΣΗ: Το γεγονός είναι ότι
λειτουργεί φέτος το τμήμα αυτό και όχι την επόμενη χρονιά.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Για να απαντήσω στην
ερώτηση θα μιλήσω για το πώς ξεκίνησε, πώς δημιουργήθηκε.
Θα πω την ιστορία του και από εκεί και πέρα θα συμπεράνετε αν είμαι ή όχι
δικαιωμένη από τη σημερινή εκδήλωση, η οποία δεν αφορούσε αυτό το τμήμα μόνο.
Αφορούσε, για να μην χάνουμε το στόχο, όλα τα τμήματα. Πέντε είναι, νομίζω
είσαστε στην εκδήλωση και ευχαριστώ πάρα πολύ.
Ήτανε πέντε τα τμήματα. Αυτό ήταν το τελευταίο, το μικρότερο, αυτό που
ξεκινάει τώρα. Αλλά από ό,τι είδατε ήτανε δημοφιλές.
Το τμήμα της ψυχολογίας που ιδρύθηκε πριν από λίγο και έχει τη μεγαλύτερη
βαθμολογία από όλο το πανεπιστήμιο.
Και το καινούργιο τμήμα που είμαι σίγουρη ότι άνοιξε ένα σε δύο χρόνια θα
έχει και αυτό πάρα πολύ υψηλή βάση.
Πως ξεκίνησε η όλη ιστορία. Ήρθα στη σχολή, μόλις είχα αναλάβει Κοσμήτορας.
Είχε έρθει ο κ. Πιερακάκης, Υπουργός Παιδείας εδώ. Τον πρώτο χρόνο της
κοσμητείας μου, τώρα είναι ο τρίτος χρόνος, δηλαδή πριν από δύο χρόνια.
Ήρθε ο κ. Πιερακάκης και ο πρόεδρος της ΕΘΑΑΕ, ο κ. Περικλής Οικονόμου, για
να δει το ανακαινισμένο κτήριο της σχολής και να μιλήσουμε. Ήτανε όλοι οι
συνάδελφοι παρόντες, ήτανε το Συμβούλιο Διοίκησης του Ιδρύματος, το οποίο έχει
βασικό λόγο εδώ, και εγώ σαν οικοδέσποινα στο συγκεκριμένο χώρο.
Ρώτησε ο Υπουργός ποια είναι τα σχέδια μας για τη στρατηγική ανάπτυξη του
Πανεπιστημίου, με βάση τα δεδομένα της σχολής μας.
Σε αυτή την ερώτηση εγώ απάντησα, έχοντας υπόψη μου ότι όταν εκλέχτηκα
Κοσμήτορας, είχα υποβάλει ένα υπόμνημα και μέσα σε αυτό είχα βάλει σαν στόχο
στρατηγικό, και το είχα αναπτύξει, τη δημιουργία του τμήματος αυτού, δηλαδή της
Ειδικής και Συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και το είχα θεωρήσει μέσα από το
γεγονός ότι αυτή η σχολή αποτελούνταν από ανθρώπους, από παιδαγωγούς,
αποτελούνταν επίσης από διδακτικολόγους κάθε είδους, αλλά και από ψυχολόγους.
Επομένως, η σχολή είχε σε τρία επίπεδα τη δυνατότητα να στηρίξει ένα τέτοιο
τμήμα. Εμείς το λέγαμε τμήμα.
Ο κ. Πιερακάκης όταν είδε ότι η φιλοσοφία εδώ πέρα, για να πραγματοποιηθεί
η σχολή, θα έπρεπε να δημιουργηθεί αυτό, το καινούργιο τμήμα, μου επισήμανε ότι
μιλάμε για πρόγραμμα. Το πρόγραμμα, για όσους ξέρουν, έχουν τεχνογνωσία, είναι
το ίδιο με το τμήμα. οι απόφοιτοι του είναι απόφοιτοι τμήματος.
Είναι κυρίαρχο μοντέλο στο εξωτερικό. Εκείνο στο οποίο διευκολύνει το
Υπουργείο είναι ότι έχει μια κοινή γραμματεία. Ότι αποτελείται από συμβαλλόμενα
τμήματα.
Εδώ, στην περίπτωσή μας, το Δημοτικής, των Νηπιαγωγών και του Ψυχολογίας,
τα οποία, μέσα από τη συνέλευση τους, ενέκριναν την ίδρυση του καινούργιου
τμήματος. Μετά, υπέγραψαν συμφωνητικό, ότι θα το στηρίξουν. Έχει μια διαδικασία
πολύ μακρά.
Λοιπόν, μου είπε ότι είναι πρόγραμμα αυτό, το οποίο υπάρχει στο μοντέλο της
ΕΦΕΕ, το οποίο προέρχεται από μοντέλα ξένων πανεπιστημίων, αυτό που ισχύει στην
Ευρώπη. Τα μοντέλα της ΕΦΕΕ για το πρόγραμμα διέφεραν από αυτά για το τμήμα. Το
τμήμα ιδρύει ο πρωθυπουργός στη Θράκη, ένα τμήμα κτηνιατρικής, στο οποίο ο
πρωθυπουργός έλεγε ιδρύεται τμήμα κτηνιατρικής στην Θράκη, με απόφαση του
πρωθυπουργού για εθνικούς λόγους, τελεία.
Αυτό ήταν. Λοιπόν, μας είπε ότι δεν πρόκειται να επιτρέψει την ίδρυση
τμημάτων, αλλά ότι θέλει προγράμματα σπουδών, τα οποία θα αναλάβουν ειδικά οι
ευαίσθητοι τομείς. Και επειδή εγώ αναφέρθηκα στο τμήμα ειδικής και
συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, συνέχισε ο υπουργός και είπε ότι αυτό είναι πολύ σημαντικό,
γιατί στην Ευρωπαϊκή Ένωση έχουμε υπογράψει οι
υπουργοί παιδείας ότι πρέπει οπωσδήποτε να αναπτυχθεί αυτός ο κλάδος της
εκπαίδευσης στην Ελλάδα, ότι είναι ελλειμματικός. Πρέπει να προσληφθούν δάσκαλοι ειδικοί για
αυτά τα παιδιά και ότι ο στόχος της Ευρώπης είναι η ενσωμάτωση των ατόμων με
αναπηρία στο κοινωνικό σύνολο μέσα από γνώσεις που θα τους παράγονται από
ειδικούς παιδαγωγούς.
Και ότι αυτό έχει ήδη υπογραφεί και αυτή τη στιγμή έχει 3.400 κενές
θέσεις για τους δασκάλους και τους
παιδαγωγούς.
Επικρότησε την οπτική μου και μάλιστα είπε χαριτολογώντας ότι επειδή ήξερα
τι διαδικασία και τι δρόμο θα τραβούσαμε πολύ ανηφορικό, λέει εσύ θα κάνεις μου
λέει το σχέδιο δηλαδή θα πάρεις τα πρότυπα της ΕΘΑΑΕ θα το υλοποιήσεις, θα το
περάσεις από τα τμήματα, θα δει η σύγκλητος και αφού το υποβάλλεις λέει θα το
δει ο πρόεδρος της ΕΘΑΑΕ ο Περικλής ο
Μήτκας που ήταν τότε και αφού το δει ο Περικλής ο Μήτκας και το εγκρίνει, μετά
εγώ λέει θα το ευλογήσω, γιατί είμαι παιδείας και θρησκευμάτων. Έτσι,
χαριτολογώντας το όλο.
Αυτό ακούστηκε ένα θεωρητικό σχέδιο. Αλλά στην πραγματικότητα υπήρχε εδώ
μια προετοιμασία ψυχολογική ότι η ολοκλήρωση της σχολής κοινωνικών και
ανθρωπιστικών στη Φλώρινα έπρεπε, χρειαζόταν να συμπεριλάβει αυτό το τμήμα,
ήταν μέσα στην κουλτούρα μας, το διεκδικούσαμε από πριν σαν κάτι που πρέπει να
συμβεί όπως και το τμήμα ψυχολογίας που κατακτήθηκε σε άλλη φάση της σχολής.
Αυτό που έκανα εγώ είναι να συστήσω, γιατί με βάση την εισήγηση μου ως κοσμήτορος έγινε η σύσταση ομάδων
εργασίας, οι οποίες θα οδηγήσουν στην υλοποίηση ενός συγκεκριμένου σκοπού.
Παρουσιάστηκε σαν πρώτο επίπεδο στη Σύγκλητο αλλά μας είπε ο Πρύτανης ότι
υπάρχουν 2.400 σελίδες οι οποίες έγιναν από τη δεύτερη και τη τρίτη επιτροπή
και μετά στη συνέχεια πέρασαν από τα τμήματα τα οποία συγκατατέθηκε το κάθε ένα
στη συνέλευσή του να εγκρίνει ας πούμε την ίδρυση αυτού του τμήματος. Υπογράψαμε το ανάλογο συμφωνητικό με βάση τα
πρότυπα το υποβάλλαμε στη σύγκλητο και η σύγκλητος το επικρότησε, γιατί
εισηγήθηκε ο Πρύτανης ότι είναι κάτι το οποίο είναι ουσιαστικό και κανένας στη
σύγκλητο δεν είπε όχι.
Τώρα όσον αφορά την δεύτερη διαδικασία που έπρεπε να κάνουμε ήταν να
υποβάλλουμε το συγκεκριμένο πρόγραμμα στην ΕΘΑΑΕ Λοιπόν, να υποβληθεί στην
ΕΘΑΑΕ και μετά να υποβληθεί για
πιστοποίηση στην ΕΘΑΑΕ δεν σημαίνει ταυτόχρονα ότι θα βγει ΦΕΚ.
Στο τμήμα μας εκείνο που δεν
προλάβαμε και ακριβώς εκεί κολλάει ίσως μια διχογνωμία ή μια άλλη αντίληψη στα
πράγματα είναι το γεγονός ότι ο Υπουργός είχε βγάλει πόσους θα πάρει το κάθε
τμήμα δηλαδή έλεγε αυτά τα κανονίζουν οι συνελεύσεις των τμημάτων δηλαδή μας
ρωτάνε πόσους μπορείτε να εκπαιδεύσετε και μας φέρνουν διπλάσιο αριθμό, συνήθως
έτσι γίνεται, μας λένε 120 μας δίνουν 220 να πάρουμε μέσα στα τμήματα φυσικά
μας ρωτάνε με την έννοια της υποδομής μας πόσους μπορούμε να εκπαιδεύσουμε αλλά
πάντα είναι πολύ μεγαλύτερος ο αριθμός, είναι πολύ μεγαλύτερος με αυτή τη
λογική αυτό έχει βγει πριν και επομένως εκεί που τέθηκε το ζήτημα μεταξύ της
Πρυτανείας και του Υπουργείου ήτανε αν μπορεί να λειτουργήσει ενώ δεν μπορεί να
ξαναβγεί ένα ΦΕΚ δεν βγήκε με τον αριθμό.
Λοιπόν είναι από φέτος και ειπώθηκε από το Υπουργείο να γίνει κάτι άμεσο εσωτερικό κανονισμό για να
μπορέσουμε να το λειτουργήσουμε φέτος χωρίς να πάρουμε άλλους. Να βρούμε μία
λύση.
Η λύση που δόθηκε από την Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών και από τον Πρύτανη και
πέρασε από τους προέδρους των τμημάτων και μας γνωστοποιήθηκε γενικά τι λύση
πρόκειται να βρεθεί και η λύση ήταν αφού βγουν τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών
και έχουμε νούμερα να πάρουμε ένα συγκεκριμένο ρυθμό, από τα τρία συμβαλλόμενα
τμήματα όποιους ήθελαν και όποιους θα έκαναν υπεύθυνη δήλωση ότι θέλουν να
ενταχθούν στο συγκεκριμένο τμήμα. Μέχρι 26 στους δημοτικής, μέχρι 20 στους
νηπιαγωγών και μέχρι 10 στους ψυχολογίας. Στην ουσία γύρω στους 50, αυτό ήταν το δεδομένο.
Εκείνο τώρα που έγινε τελικά ήταν να έχουμε πολύ περισσότερες αιτήσεις από
αυτές που δόθηκαν.
Έχουμε αυτή τη στιγμή όχι νέους φοιτητές του χρόνου θα έχουμε 100
καινούριους φέτος όμως, λόγω της προτεραιοποίησης του ζητήματος και της
αδυναμίας να πάρουμε καινούριους φοιτητές.
ΕΡΩΤΗΣΗ: Τελικά είναι τμήμα ή πρόγραμμα; Και ποια είναι η διαφορά μεταξύ
τους;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Δεν είναι τμήμα. Δεν έχει καμιά διαφορά όμως.
Ξέρεις ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στο πρόγραμμα και στο τμήμα;
Το τμήμα το ιδρύει ο Πρωθυπουργός χωρίς εκθέσεις δημοσιότητας. Οι απόφοιτοι
έχουν επαγγελματικά δικαιώματα. Είναι ΠΕ61 διορίζονται, σαν δάσκαλοι ειδικής
αγωγής και ΠΕ71 σαν νηπιαγωγοί ειδικής αγωγής. Και ισχύει αυτό που λένε ότι του
χρόνου θα γίνει τμήμα.
ΕΡΩΤΗΣΗ: Θα γίνει;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Δεν ξέρω αν θα γίνει
τμήμα. Δεν είμαι Θεός. Αλλά του χρόνου θα έχουμε τον κώδικα της Υπουργού που θα
λέει 240 στον νηπιαγωγών, 250 στο Δημοτικής Εκπαίδευσης και στο τμήμα ειδικής
αγωγής 100 όπως ζητήσαμε εμείς. Δηλαδή μπορεί να μας βάλει 150.
Οφείλω πάρα πολύ μεγάλη ευγνωμοσύνη στον Πρύτανη στη Σύγκλητο, σε όλους που
αγκάλιασαν την προσπάθειά μας.
ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι τοπικές αρχές σας στήριξαν;
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Οι τοπικές αρχές είναι ο καθένας με τον χαρακτήρα
του, με την προσωπικότητά του. Έχετε την εντύπωση ότι θα μπορούσε κάποιος
οποιοσδήποτε από τους τοπικούς άρχοντες να γράψει 2.400 σελίδες και να τις
υποβάλει για πιστοποίηση σε ανθρώπους που μιλούσαν μόνο αγγλικά εδώ σε αυτό το
χώρο; Δεν έπρεπε να υπάρχει τεχνογνωσία και να είναι εξειδικευμένοι, άρα
τέτοιου είδους βοήθειες δεν μπορούσε κανένας από αυτούς να προσφέρει.
Ξέρετε τι μπορούσε να προσφέρει όταν ας πούμε μιλούσε ο Πρύτανης με το
Υπουργείο θα μπορούσε εκεί να μεσολαβήσει κάποιος που είχε προσβάσεις, για να
είναι πολύ πιο γρήγορο αυτό. Δεν ξέρω αν υπήρξαν πολιτικές παρεμβάσεις να
στηρίξουν την προσπάθειά μας στην κεντρική εξουσία. Η κεντρική εξουσία μιλούσε
με τον Πρύτανη.
Εγώ δεν είχα ανάμειξη σε αυτό το επίπεδο. Εγώ είχα προετοιμάσει και οι
υπόλοιποι όλο αυτό που σας περιέγραψα.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου